Title: Сюжет на играта “SAVE THE ANIMALS
Author: Ws1
Company: SU

Project: MATCh		Save the Animals – Scenario

Сюжет на играта “SAVE THE ANIMALS!”

Структура на резервата

Резерватът е разделен на три основни области: солено езеро, тропическа гора и микросвят. Във всяка една от областите има по 3 животни, които детето може да търси и около 20, които среща по пътя си и може да получава информация за тях. В микросветът живеят предимно буболечки и насекоми. В тропическата гора се среща хищници, млекопитаещи и птици. В соленото езеро морски риби.

Списък на животните, които живеят в резервата:

Tropical animals

American alligator
Common boa constrictor
Chimpanzee
Tasmanian devil
Eastern gray kangaroo
Green iguana
Jaguar
Milky stork
Green and black poison arrow frog
Scarlet macaw

Slow loris 
True two-toed sloth
Common wombat
Malayan tapir
Pygmy hippopotamus
Single-wattled cassowray
Queensland koala
Sumatran rhinoceros 
Emu
Toucan
Rhinoceros beetle

Insects

Mosquito
Butterfly
Praying mants
Fly
Tarantula
Old world vipers

Dragonfly
Honeybee
Praying mantis
Pallid Bad
Short-horned grasshopper

Sea

Octopus
Lobster
Shrimp
Whale
Dolphin
Starfish

Eel
Sea horse
Loggerhead sea turtle
Green sea turtle
Sunflower star

Сюжет на играта

При влизане в играта, детето се среща с директора на резервата. Последният му възлага задача: издирване на животно. Преди минути е получен електронен сигнал за животно напуснало своя район на живеене. Предполага се, че животното е отвлечено. А може и да е напуснало само своя район. В резервата всяко едно животно е маркирано със специален чип, чрез който може да се следи неговото местоположение в района на живеене. При напускане на този район чипа сигнализира за това. 
Задачата на детето е да проследи животното (ако е отвлечено и похитителите) и съобщи за местоположението му, преди да е напуснало района на резервата. Времето, с което то разполага, е малко. На детето се дава: 
1.	карта със структурата на резервата, на която е показано ориентировачно района, в който е живяло животното; 
2.	паспорт на животното с негова снимка, наименование, условията на живот;
3.	запис на негов звук. 
То трябва да си избере екипировка и да започне търсенето. Ако детето се забави и не предприеме стъпка за определен интервал от време се получава съобщение, че животното е напуснало района на резервата и търсенето му се предава на националната полиция. Ако избере грешна екипировка системата издава предупредително съобщение, че тя е неподходяща за района, в който ще се търси и отново се предлага възможност за избор.
При всяко влизане в играта животното, което ще се търси се избира по случаен начин от определен брой - 7. Някой от животните ще се търсят през нощта.
Екипировката се избира по групи. Предоставени са за избор 5 групи, като в две от тях са групирани елементи по случаен начин, т.е. те са грешни екипировки.
Озовавйки се в местността, където е живяло животното, детето трябва да се услуша и в зависимост от посоката от която чува звук, да тръгне по следите му. 
Записа на звука се прави на лява и дясна пътечка. По този начин може да се симулира звук отляво и звук отдясно.
Вървейки по следите на животното и неговите похитители детето на някой страници не чува звука на животното, тъй като то се е отдалечило. Тогава то може да види за кратко време електронна карта с посоките на света, на която със светлинна индикация е отбелязано местоположението на животното и това на детето. Към тази карта може да се обърне отново, но пак за определено време.
При всяко навлизане в нова страница детето попада в местност, от която на пръв поглед няма изход. Тогава пред него се появява животно, което живее в тази местност с въпроса: Искаш ли да ти помогна?. Детето отговаря чрез избор на един от бутоните за отговор: 
Да, разбира се; 
Не знам; 
Не, мога и сам; 
Да, ако обичаш. 
При избор на всеки един от тях се чува на запис на съответната реплика. По този начин се води диалога с животното. Ако детето не желае да му се помогне, то се връща на страницата от която е влязло в текущата. При този вариант детето може да избере друг път, но по-късно пак се връща в текущата и пак се среща с животно. Тук животното може да му зададе нов въпрос.
Ако се съгласи, животното казва: Добре, но ще ми отговориш на един въпрос, и задава въпрос свързан с някой негови характеристики. (по случаен избор всеки път се задава различен въпрос от определен набор). Отговорите се отчитат с избор от няколко възможности, които се извеждат след въпроса, като отговори на тест. Ако детето се затруднява може да намери информация за животното в електронния си бележник и тогава да му отговори. Там се съдържат паспортни данни на животното: име, латинско наименование, статус на защита, райони на обитаване, храна. За някой от животните детето има достъп и до допълнителна информация: звуков файл, видео файл, отпечатък на следи, средно тегло, височина, продължителност на живот, отличителни белези, потомство и брой екземпляри в света. При тях въпросът обикновено е свързан с допълнителната информация. 
При верен отговор животното разкрива правилната пътечка, с която може да се излезе от местността и да се последва животното. При грешен разкрива всички пътечки, които извеждат от местността и детето трябва да избере по коя да тръгне. Тук то може да използва картата и като се ориентира по посоките да продължи. 
Някой от грешните пътечки водят до незавършени страници, обитавани от палово духче. То казва на детето, че на тази страница историята не е завършена и то може да реши как да направи това. Ако детето желае палавото духче му обеснява как се сглобява страничка от играта и какви елементи се разполагат на нея. 

На някои страници детето чува въпрос на животното, но не го вижда. Тогава то трябва да извади лупата, за да разгледа буболечката или насекомото, което е срещнало.

При търсенето на всяко конкретно животно детето се среща с определен набор от животни. Възможно е някой от тях да се повтарят.

Една част от резервата е воден басейн със солена вода. В него търсенето на животни става само по карта, без участието на звук. Единственото нещо, което може да чуе на места са мехурчета от извори. Ориентирането става по посоките СЕВЕР, ИЗТОК, ЗАПАД, ЮГ и топли, студени течения.
При намиране на търсенето животно детето вика помощници за неговото спасяване от похитителите. Директорът на резервата му изказва благодарност и връчва почетна грамота “СПАСИТЕЛ НА ЖИВОТНИ” и му предлага да разшири резервата със нови животни и райони.